保育園にお迎えに行くと、4歳児クラスの長男がお友達と何か話しているのを目にします。
本来【会話】【コミュニケーション】とは【情報】または【感情】の共有／交換ですが、
4歳児同士の【会話】はおそらく、【会話をするという経験】を共有しているのではなかろうか、
と分析しました。
大人が聞くと何を話しているのかわかりませんが、本人たちは納得している模様。
なんだかホント、長男の成長具合はすべてが私も初めてなので、毎回『フムフム…』となります。
すっかり人間ぽくなってきた4歳半の長男。
ちょっと前まで彼に教えていたことと言えば、
「ありがとう、は？」「ごめんなさい、は？」
「前を見なさい」「止まりなさい」
という単純なことでしたが、だんだんと高度化してきました。
この間ドキリとしたのはこんな場面。
子供らと私でバスを待っていたところに、たまたま通りかかった、
ご病気が原因であろう、身長が通常より低い大人の男性。
その方を見た長男が、明らかに大人だとわかった上で、
「小学生みたい…」
と言いながら笑いました。
おっと…、もうそんなことも教えなきゃいけない年頃なのか、
と無防備だった私は身構えました。
人の見た目や体の特徴が【普通の人】と違うときにそれを言ってはいけないということ。
瞬間的に考えたのは、
見た目や体の特徴が『みんな違う』ということだけを教えても、もうごまかせない年齢なのは、ということ。
だから実際に長男は既に、【普通の人と違う外見】の人を見分けたわけです。
彼の中で、【普通の人はこんなもん】というイメージができたということです。
なので、『みんな違うだけなの』と言ったところで何も響かないかな、と思いました。
最初にまず、『それは言ってはいけないことだ』と伝えました。
なぜかと言うと
体の特徴や見た目のことを言われると、人は嫌な気持ちになることがあるから。
例えば長男はクラスの中でいちばん体が大きいのですが、そのことを
「大きい～、なんか変～」
と言われたらどんな気持ちになる？と聞いたら、
「うーん…なんか嫌」
じゃあ、ほかの人も嫌だよね。
人が嫌なことはしちゃいけないね。
と言いました。
なんで人を嫌な気持ちにさせてはいけないのか。
私自身、これを親に教わった覚えがなく、
この欠けたピースを大人になって本の中で見つけました。
そのピースがはまったことで、私は自分の行動の軸が固まった気がしたのです。
簡単なようで、改めてちゃんと言葉で覚えておくだけで、大きな違いがあると思いました。
「あのね、長男クンは大きくなったら、いろんなことができるの。
いろんなところへ行けるし、いろんなものも食べれるし、いろんなものが買える。
でもね、いつだって長男クンが好きな人が、長男クンのことを好きじゃないと、楽しくないの。
なにを持っていても、なにが買えても、好きな人が近くにいないとうれしくないの。
好きな人に好きになってもらうことが、いちばんだいじなことなの。
好きな人に好きになってもらうためには、人を嫌な気持ちにさせない方法を知っていないといけないの。
だからママは長男クンに、人を嫌な気持ちにさせない人になってほしいの。」
一応うなづいて聞いていた長男。
これからも何度も何度も、私は念仏のように同じことを伝えるつもりです。
それが当然であると彼らが思うように。
将来、それができない人に出会って愕然とするくらいに、当然のスキルとして、
好かれたいと思う人に好かれることができるように。
ママはあなたが大切だから、大好きだから、
幸せになって欲しいから、だからうるさくいろんなことを教えるの。
これも、私が両親から教えて欲しかったことです。
敢えて口にしなくても、と思っていたんでしょう。
でも、『あなたのために言ってるの』では子供の私にはわかりませんでした。
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お忙しいところすみません。。
いつも応援ありがとうございます。
自分以上に頼りになる人、いますか？
